TDAH, un nen molt mogut o despistat!

El Trastorn per Dèficit d’Atenció amb Hiperactivitat és una síndrome conductual d’origen neurobiològic que es manifesta amb freqüència en nens encara que també es dóna en adults.

Les persones amb TDAH tenen dificultat a prestar atenció a l’escola, a casa o a la feina. I aquesta manca d’atenció pot causar problemes significatius en les relacions, en l’aprenentatge i en el comportament.

Molt moguts o no?

No tots els nens i adults amb TDAH són molt moguts. Hi pot haver dues formes diferents d’aquest trastorn:

Els que presenten com a principal problema les dificultats en ATENCIÓ, MEMÒRIA a curt termini i APRENENTATGE:

  • Els costa seguir instruccions.
  • Tenen dificultat en mantenir la seva atenció fixa en activitats del col·legi, de casa oa la feina.
  • Perden les coses necessàries per a realitzar les activitats del col·legi, les de casa, les del treball.
  • Sembla estar en “Babia”.
  • No es fixa en detalls.
  • No sap organitzar-se.
  • Les coses que requereixen planificació són difícils per a ells.
  • S’obliden de les coses.
  • I es distreuen amb qualsevol cosa.

Els que presenten una hiperactivitat motriu, que tenen un comportament impulsiu i falta d’autocontrol:

  • És inquiet i es mou molt.
  • Li agrada córrer i grimpar inadequadament.
  • No pot jugar en silenci.
  • Respon sense esperar.
  • Interromp converses.
  • Li costa romandre assegut.
  • Parla molt.
  • Li costa esperar el seu torn.

La majoria de nens afectats de TDAH presenten una barreja de conductes dels dos tipus esmentats anteriorment: conductes hiperactives juntament amb problemes d’atenció i aprenentatge.

Què ens expliquen els pares?

  • Sempre està als núvols.
  • Tot el que li dic li entra per una orella i li surt per l’altre.
  • Quan ha memoritzat les taules de multiplicar o la llista de capitals d’Europa, l’endemà l’ha oblidat completament.
  • És incapaç de fer els deures sol. He d’estar tot el temps a sobre seu.
  • Per el que vol si està atent: es passa hores jugant amb l’ordinador, consoles, davant de la tele, etc.
  • Als matins és impossible! És incapaç de vestir-se sòl al cap de mitja hora vaig i me’l trobo amb només una samarreta posada i jugant abstret amb un ninotet tirat a terra.
  • Recorda detalls d’alguna cosa ocorregut fa uns anys i oblida el que se li ha dit fa pocs minuts.
  • Esclata amb molta facilitat.
  • Odia estar tancat, li encanta l’aire lliure.
  • Quan era petitó sempre ho tocava tot.
  • De nadó, reclamava la meva atenció constantment.
  • Encara que no per, és maldestre. Ensopega amb tot.

Podríem no parar de posar exemples però, en conclusió, el que hem de fer és prendre aquest trastorn seriosament. El TDAH ha de diagnosticar-se i tractar-se adequadament.

Molts nens no diagnosticats es creuen que són ximples i se senten inferiors.

El fracàs escolar i la manca de bones relacions amb els altres reverteix en una baixa autoestima.

Tractament

El tractament amb TDAH implica:

  • Teràpia conductual i d’estimulació cognitiva per tal de treballar el control comportamental i totes aquelles aptituds afectades pel trastorn.
  • Aconseguir col·laboració amb el col·legi.
  • Administració de fàrmacs estimulants.

Un esforç en equip amb els pares, professors, metges i psicòlegs treballant en conjunt és la millor manera d’ajudar a un nen.

Hi medicació que en molts casos funciona correctament. Al costat d’això, amb una teràpia ben estructurada aconseguiríem controlar el comportament i els problemes d’aprenentatge.

Els nens amb pares afectuosos que els brinden suport i que treballen amb el personal de l’escola, amb els treballadors de salut mental i amb el seu metge tenen la millor probabilitat d’esdevenir adults ben ajustats.